Primera historia del curso 2022-23: Un jour Spécial. Se trata de un vídeo adaptado de otro vídeo de Cécile Lainé, que contó la historia de Saturday De Oge Mora). Viendo a Cécile me inspiré para crear la mía y cuadrarla en mi clase con varias actividades:
1. El calendario del mes de septiembre. Se trata de un calendario en A3 en el que mis alumnos han señalado un día especial de este mes.
2. Esta historia me sirvió como elemento principal para hacer una clase y contar la historia de dos amigas con la idea de conectarla con la canción de Wedjene: «T’es la meilleure».
¿Cómo lo he hecho?
En primer lugar conté un día especial con dibujos y traducciones en la pizarra. Se trata de una historia de dos amigas que salen un sábado y que, a una de ellas no parece salirle nada bien. El final de la historia sirve para hablar de la amistad ya que, a pesar de no haber salido «nada» bien, estas dos amigas, habían pasado su día juntas.
En la siguiente sesión repartí un texto que explicaba cómo estas dos amigas se habían conocido. Y ahí, además de retomar el tema de la amistad introduje un tema muy presente en nuestras aulas: el del bullying.
Con un poco de imaginación, conté la historia de la canción de Wedjene («T’es la meilleure») como si fuera la historia de una de estas dos chicas de la historia anterior.
Para ello y, antes de meternos de lleno con la lectura presenté el vocabulario al que había asociado un gesto para hacer T.P.R.
Mis alumnos y alumnas no saben que ese texto tiene su versión musical, que será lo que veamos en la siguiente sesión de clase.
¿Qué tienen ellos en su cuaderno?
En primer lugar el texto impreso que les di. En segundo lugar el vocabulario que les presenté con la traducción en otro color y el pictograma al lado para saber/recordar ese gesto.
La próxima semana haremos la canción al igual que la hacíamos el año pasado. Como ves, he variado un poco el formato respecto al año pasado.
Antes de trabajar con la música ya hemos trabajado con ese vocabulario. Hemos contado una historia que nos sirve para conectar con los intereses personales de nuestros alumnos y que además, conecta con una segunda parte que nos lleva a una tercera.
¿Te animas a hacerla?
Aquí te dejo los dos textos que he dado en clase: el primero es el resumen del Story listening. El segundo es el resumen del Story telling.