Situation d’apprentissage nº 4:
Dis-moi ce que tu manges et je dirai si tu auras de la brioche
Dans cette situation d’apprentissage:
1. Nous allons parler de nos habitudes alimentaires.
2. Nous allons connaître différents types de régimes et diètes.
3. Nous parlerons de nos habitudes alimentaires.
4. Nous allons découvrir ce que c’est le terme «Batchcooking».
5. Nous allons planifier un ménu hebdomadaire avec nos colocataires.
5. Nous allons planifier également un ménu équilibré avec tous les nutriments nécessaires pour notre corps.
6. Nous allons préparer un plat en direct et le donnerons à goûter à un jury.
7. Nous allons réfléchir sur nos bonnes et mauvaises habitudes en termes d’alimentation.
8. Nous allons réviser certains points grammaticaux comme: les partitifs, les pronoms et nous allons introduire le subjonctif présent.
9. Nous ferons des pop-up grammaticaux si nécessaire.
Quelques idées pour démarrer la classe. WARM-UP
Pour aller plus loin:
Développement de la situation d’apprentissage:
Pyramide Alimentaire
ÉCOUTER SON CORPS POUR BIEN MANGER.
Je connais quelques mots avant de faire la compréhension:
J’ai besoin: necesito.
J’essaie: intento.
Je réduis la consommation de produits transformés et ultra-transformés.
Je limite le grignotage: limito el picoteo.
Je grignote (grignoter): pico/como entre comidas.
J’évite les boissons sucrées: evito las bebidas azucaradas.
J’ai une faim réelle: tengo hambre de verdad.
J’ai une faim émotionnelle: tengo hambre emocional.
Je me focalise sur la faim réelle: me enfoco en el hambre real/de verdad.
Mal bouffe: d’où elle vient? Pourquoi est-elle née?